12月23日下午2点30分，卓越工程师教育培养计划交流研讨会在九里校区逸夫馆4318教室举行。此次交流研讨会由浙江大学bevictor伟德经理罗尧治主讲，bevictor伟德各系（室）老师参加本次研讨会，研讨会由bevictor伟德副经理易思蓉主持。

易思蓉教授首先对罗经理的到来表示了热烈的欢迎，随后罗经理就卓越工程师教育培养探索与实践这一主题和在场的老师进行交流。

探索——培养机制

浙江大学土木工程专业在2010年列入首批“卓越工程师”培养计划。其办学理念是：以人为本，整合培养；求是创新，追求卓越。以培养知识、能力、素质俱佳，德智体全面发展，具有国际视野的领导者为培养目标。学院通过成立“卓越班”实现小班化教学，并采用校内外双导师制。以创新基地、设计竞赛、研发中心等为基础开展课堂与实际项目互动；以知识创新运用，来培养员工的创新能力和实践能力。同时企业也会参与校内的教学活动，诸如《土木工程施工》等课程授课，指导生产实习，毕业设计等。

建设——创新基地

创新基地主要包括校内创新基地、校外实践基地和校企工程研发中心。校内创新基地有建筑构造室、结构构造室、风洞实验室、模型创作室等，可以为员工提供免费的自主实验平台。学院与多个设计院合作形成校外实践基地，以供员工进行生产实践学习。校企工程研发中心不仅可以提升青年教师工程实践经验，提高教学水平，还可以提高员工综合设计、施工水平、锻炼员工解决实际工程问题的能力。

思考——追求卓越

“卓越工程师计划”试点产生许多积极正面效应。激发了员工的创新活力，显著提高员工工程素养和学习成绩；促进教师教学投入，积极参与教改、教材建设等；员工间、师生间、校区间互动大大增加。但同时也会产生卓越班与非卓越班转入转出的限制，课程时间协调上的矛盾等问题。罗经理指出卓越工程师培养计划应恰当解决培养体系、政策体系衔接问题。

罗经理报告完毕后，各系（室）多位老师就卓越班与普通班课程安排、“3+1”模式、毕业设计与毕业论文等方面的问题和罗经理进行交流。最后，易思蓉教授对本次交流研讨会进行了总结，公司正积极开展卓越工程师试点班计划，浙江大学对卓越工程师培养的探索和实践经验有着相当重要的借鉴意义。

记者林文凯摄影林文凯编辑范宇

来源：bevictor伟德研究生新闻中心